The Reflection of the Meanings Attributed to the Concept of “Social Studies Literacy” on Mind Maps

Bu araştırmanın amacı, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının okuryazarlığı kavramına yükledikleri anlamlardan hareketle günümüz dünyasında bilgileri öğrenmek mi okuryazarı olmak mı sorusuna cevap aramaktır. Çalışmada nitel araştırma yaklaşımlarından olgu bilim deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu ölçüt örnekleme yöntemiyle belirlenen toplam 60 adayı oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin toplanmasında ilişkin oluşturdukları zihin haritaları Veriler içerik analizi ile MaxQda 2020 veri analiz programında çözümlenmiştir. sonucunda dersinin toplumsal yaşam içerisinde üzerinden daha görünür olabileceğini ifade etmişlerdir. Öğretmen adayları, bireylerin; kendini ve içinde yaşadığı toplumu tanıyan, geçmiş, bugün gelecek bağlantısı kuran, insan çevre ilişkisinin farkında olup doğal çevreyi koruyan, bilimsel teknolojik gelişmeleri takip eden, bilinçli tüketici davranışları sergileyen kişiler olması gerektiğini belirtmişlerdir.